- trẻ con biết vẽ các nét cơ bạn dạng như: vẽ đường nét cong tròn, nét cong, vẽ nét thẳng, đường nét xiên… nhằm vẽ một số con đồ dùng nuôi trong gia đình như nhỏ mèo, con gà, con vịt, nhỏ lợn… bên trên các làm từ chất liệu khác nhau
- trẻ em biết vẽ một số ít con đồ nuôi trong gia đình trên 1 số làm từ chất liệu vẽ như: giấy, mẹt tre, bìa cat tông, chiếu….
- trẻ em biết phối hợp màu sắc, bố trí bố cục hợp lí để sinh sản thành bức tranh bao gồm mầu dung nhan hài hòa, bố cục tổng quan cân đối.
- trẻ biết thừa nhận xét thành phầm tạo hình về mầu sắc, bố cục. Biết giới thiệu và đánh tên cho thành phầm của mình.
2. Kỹ năng
- trẻ em có kĩ năng vẽ phối kết hợp các nét cong, đường nét cong tròn, đường nét thẳng, nét xiên, nét ngang… để tạo thành những con thứ nuôi vào gia đình.
- trẻ có kỹ năng tô màu, phối màu sắc và bố cục tổng quan tranh cân nặng đối.
- trẻ con có năng lực quan sát, thừa nhận xét, trí tuệ sáng tạo và khôn khéo trong quá trình vẽ.
3. Thái độ
- trẻ con hứng thú gia nhập vào hoạt động. Yêu thương thích, gìn giữ thành phầm mình chế tác ra. Có ý thức, thói quen giữ lau chùi và vệ sinh sạch sẽ, lấy cùng cất đồ dùng gọn gàng.
- trẻ con biết yêu dấu và quan tâm các loài vật nuôi trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ.
1. Địa điểm
- Lớp 5-6 tuổi B2 trường mần nin thiếu nhi Ngọc Vân.
2. Chuẩn bị của cô
- Giáo án tổ chức chuyển động tạo hình “Vẽ con vật nuôi trong gia đình” xây đắp theo ý kiến lấy trẻ làm trung chổ chính giữa (Có dự kiến câu hỏi của cô với dự loài kiến câu trả lời của trẻ)
- Tranh mẫu:
+ Tranh 1: Vẽ con gà trống trên chất liệu giấy, khổ dọc
+ Tranh 2: Vẽ con mèo, bé bò trên gia công bằng chất liệu mẹt tre
+ Tranh 3: Vẽ nhỏ vịt trên chất liệu chiếu.
+ Tranh 4: Vẽ con bò, con lợn, con gà trống trên cấu tạo từ chất bìa mèo tông, khổ ngang.
- giá bán giá rao bán sản phẩm.
- thiết bị tính, ti vi kết nối, loa.
- Nhạc bài bác hát “ con kê trống mèo nhỏ và cún con”, “Chú mèo con”, “Một nhỏ vịt”, “Rửa khía cạnh như mèo”…
3. Đồ dùng của trẻ:
- giá vẽ, bàn và ghế đủ đến trẻ ngồi.
- Giấy A4, bìa mầu, mẹt tre, bìa cát tông đủ đến trẻ sử dụng.
- màu sáp, color nước, khăn lau, cây bút vẽ, khay pha màu.
- Trang phục cân xứng với hoạt động.
- trẻ con thuộc 1 số bài hát theo nhà đề thế giới động vật.
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN: ( 30- 35 phút)
Hoạt rượu cồn của cô | Hoạt hễ của trẻ |
|
1. Vận động 1: tạo hứng thú (1-2 phút) |
|
|
- Cô triệu tập trẻ lại, ra mắt chương trình “ họa sĩ tí hon” | - Trẻ tận hưởng ứng lúc cô ra mắt chương trình. |
|
- Cô reviews khách mời, thành phần tham dự chương trình | - trẻ vỗ tay chào mừng. |
|
- Cô giới thiệu chương trình tất cả 3 phần: + Phần 1: nhỏ xíu thông minh. + Phần 2: Tập làm cho họa sĩ. + Phần 3: Triển lãm tranh. | - Trẻ chăm chú lắng nghe cô ra mắt chương trình. |
|
2. Vận động 2: bài xích mới (28-32 phút) |
|
|
Phần 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu mã ( nhỏ nhắn thông minh) |
|
|
- Cô đọc câu đố về nhỏ gà trống và đến trẻ đoán: Con gì mào đỏ Gáy ò ó o Sáng mau chóng tinh mơ Gọi bạn thức dạy Đố bé nhỏ là bé gì? | - Trẻ để ý lắng nghe.
- trẻ em trả lời: Là bé gà trống ạ. |
|
- Tranh 1: Tranh vẽ con gà trống trên gia công bằng chất liệu giấy, khổ dọc: | - Trẻ hướng về tranh mẫu quan ngay cạnh và dấn xét về nội dung bức tranh, màu sắc, bố cục tổng quan tranh… |
|
+ Cô tất cả bức tranh vẽ con gì đây? | - trẻ con trả lời: Tranh vẽ bé gà trống ạ. |
|
+ bạn nào gồm nhận xét gì về mầu nhan sắc và bố cục tổng quan của bức ảnh này? | - 1- 2 trẻ trả lời: Bức tranh tất cả mầu sắc đẹp đẹp, bố cục cân đối. |
|
+ Cô vẽ nhỏ gà trống trên gia công bằng chất liệu gì? + Cô sử dụng loại mầu gì nhằm vẽ? | - con trẻ trả lời: Cô vẽ trên chất liệu giấy - trẻ em trả lời: Cô áp dụng mầu sáp để vẽ ạ. |
|
+ Để vẽ được con gà trống cô thực hiện những khả năng vẽ gì ? | - 2- 3 trẻ em trả lời: Cô vẽ bé gà bằng nét cong tròn, nét cong, đường nét lượn, đường nét thẳng, đường nét xiên… |
|
+ Cô vẽ trên khổ giấy gì? | - trẻ con trả lời: Vẽ trên khung giấy dọc ạ |
|
=> Cô khái quát toàn diện bức tranh: Đây là bức ảnh vẽ con gà trống. Cô vẽ trên chất liệu giấy và áp dụng mầu sáp nhằm vẽ cùng tô màu. Khi vẽ bé gà cô đã thực hiện các tài năng như: Vẽ đầu, mình, mắt bằng nét cong tròn; vẽ đuôi, cánh, mào bởi nét cong; vẽ cổ, chân, mỏ bằng nét thẳng, nét xiên… huyện đảo cô tô mầu khôn khéo không chờm ra bên ngoài hình vẽ, phối kết hợp các mầu sắc nhằm tô cho bức tranh đẹp hơn. | - Trẻ chú ý quan liền kề và lắng tai cô nói. |
|
- Tranh 2: Vẽ bò, nhỏ mèo trên chất liệu mẹt tre |
|
|
+ chúng ta nào tất cả nhận xét gì về bức ảnh này? | - 1- 2 con trẻ trả lời: tranh ảnh vẽ nhỏ bò, nhỏ mèo có màu sắc hài hòa, tía cục bằng vận ạ. |
|
+ Cô vẽ nhỏ mèo và nhỏ bò trên cấu tạo từ chất gì? Cô áp dụng loại mầu gì nhằm vẽ? | - trẻ trả lời: Vẽ trên chất liệu mẹt tre, thực hiện mầu nước nhằm vẽ. |
|
=> Cô khái quát: Đây là bức ảnh vẽ nhỏ bò và con mèo, cô vẽ trên cấu tạo từ chất mẹt tre. Cô đã sử dụng kết hợp các kĩ năng vẽ nét cong tròn, đường nét cong, nét thẳng, đường nét xiên nhằm vẽ con bò và nhỏ mèo. Cô thực hiện mầu nước nhằm vẽ và tô mầu đến bức tranh. | - Trẻ lắng nghe cô tổng quan và ghi lưu giữ về các con vật, nhớ khả năng vẽ, làm từ chất liệu vẽ |
|
- Tranh 3: Vẽ bé vịt trên làm từ chất liệu chiếu + chúng ta nào gồm nhận xét gì về bức tranh này?
+ Cô vẽ nhỏ vịt trên gia công bằng chất liệu gì? Cô thực hiện loại mầu gì nhằm vẽ? + Cô vẽ trên khổ giấy gì? => Cô khái quát: Đây là tranh ảnh vẽ nhỏ vịt, cô vẽ trên cấu tạo từ chất chiếu với vẽ trên mẫu giấy ngang. Cô đang sử dụng kết hợp các khả năng vẽ nét cong tròn, nét cong, nét thẳng, nét xiên nhằm vẽ. Những nhỏ vịt ở ngay gần cô vẽ khổng lồ hơn, bé vịt sinh hoạt xa cô vẽ nhỏ tuổi hơn. Cô sử dụng mầu nước nhằm vẽ với tô mầu cho bức tranh. |
- 1- 2 trẻ em trả lời: bức tranh vẽ bé vịt có màu sắc hài hòa, bố cục tổng quan cân đối, bé vịt ở ngay sát vẽ to hơn, bé vị ngơi nghỉ xa vẽ nhỏ hơn ạ. - con trẻ trả lời: Vẽ trên làm từ chất liệu chiếu, áp dụng mầu nước nhằm vẽ. + trẻ trả lời: khung giấy ngang - Trẻ lắng nghe cô khái quát và ghi nhớ về nhỏ vật, nhớ kỹ năng vẽ, gia công bằng chất liệu vẽ |
|
- Tranh 4: Vẽ bé bò, con lợn, nhỏ gà trống trên cấu tạo từ chất bìa cát tông cùng vẽ theo khổ ngang. |
|
|
+ các bạn nào có nhận xét gì về bức ảnh này? | - 1- 2 trẻ: bức tranh vẽ con bò, con lợn nhỏ gà trống có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa. |
|
+ Cô vẽ con bò, con lợn, nhỏ gà trống trên cấu tạo từ chất gì? | - trẻ con trả lời: Trên chất liệu bìa cát tông ạ |
|
=> Cô khái quát: Đây là bức ảnh vẽ nhỏ bò, nhỏ lợn, nhỏ gà trống. Cô đang sử dụng nguyên liệu là bìa cat tông cùng mầu nước để vẽ. Cô còn vẽ thêm một số cụ thể phụ như cỏ, ông mặt trời, đám mây để tranh ảnh đẹp hơn. | - Trẻ chú ý quan cạnh bên và lắng nghe. |
|
- các con vừa mới được quan sát những bức tranh vẽ con gì? - Đây là con vật được nuôi sinh sống đâu? - ngoài các con thiết bị này con còn biết có loài vật nào được nuôi trong gia đình? | - trẻ trả lời: nhỏ gà, vịt, bò, mèo, lợn… - trẻ trả lời: Nuôi trong gia đình. - 1-2 trẻ: con chó, nhỏ trâu, con ngan, con ngỗng…. |
|
- Giáo dục: Cô giáo dục đào tạo trẻ yêu thương quý, chăm lo các loài vật nuôi vào gia đình | - Trẻ để ý lắng nghe. |
|
* Hỏi ý tưởng phát minh của trẻ: - Cô mang đến trẻ suy nghĩ và nêu ý tưởng: Con vẽ tranh nhỏ gì? thực hiện mầu gì để vẽ? Vẽ bằng làm từ chất liệu gì?...
|
- Trẻ suy xét sau kia nêu ý tưởng của cá thể của trẻ: + nhỏ vẽ bọn vịt bơi lội dưới ao, con dùng sáp màu sắc vẽ bên trên giấy. + con dùng thuốc nước vẽ bé bò, nhỏ lợn trên làm từ chất liệu mẹt tre. + con vẽ con mèo, con chó bên trên bìa cat tông và áp dụng màu nước để vẽ…( trẻ tự nói ý tưởng của trẻ) |
|
Phần 2: Trẻ thực hiện ( Tập làm họa sĩ) - Cô cho trẻ về các nhóm lựa chọn vật liệu để vẽ. |
- con trẻ tự lựa chọn nguyên vật liệu và về bàn để vẽ. |
|
- Cô mang đến trẻ nói lại kỹ năng cầm bút, sơn mầu, tứ thế ngồi… | - Trẻ đề cập lại giải pháp cầm bút, đánh mầu, tứ thê ngồi… |
|
- Cô mang lại trẻ thực hiện vẽ một trong những con thiết bị nuôi trong mái ấm gia đình ( Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao gồm trẻ, giúp đỡ một số trẻ yếu chưa vẽ được loài vật để trẻ tạo ra được sản phẩm. Cô phối kết hợp mở nhạc nhẹ một vài bài về công ty đề trái đất động vật mang lại trẻ nghe) | - con trẻ về bàn để vẽ con vật nuôi trong gia đình. |
|
Phần 3: Trưng bày với nhận xét thành phầm ( Triển lãm tranh) - Khi trẻ thực hiện xong, cô gợi ý để trẻ có tranh lên trưng bày. |
- Cả lớp mang sản phẩm lên trưng bày. |
|
- Cô mang lại trẻ chuyên chở nhẹ nhàng bên trên nền nhạc “ chiken dan” | - con trẻ nghe nhạc và làm một số động tác theo điệu nhạc thuộc cô. |
|
- Cô nhấn xét chung khen trẻ. - tiếp theo sau cô mang lại trẻ thừa nhận xét sản phẩm: Cô đặt một số trong những câu hỏi: bé thích bức ảnh nào nhất? vị sao con thích tranh ảnh này? | - trẻ vỗ tay hưởng ứng - 3- 4 trẻ con tham gia nhận xét: dìm xét về kiểu cách vẽ, sử dụng màu, bố cục tranh. |
|
- Cô mời trẻ tất cả bức tranh được ưa thích lên giới thiệu sản phẩm của chính mình và đặt tên mang đến sản phẩm | - 3- 4 trẻ lên giới thiệu và viết tên cho thành phầm của mình. |
|
- Cô thừa nhận xét một số bức tranh đẹp, ngay sát đẹp, 1 số bức tranh con trẻ vẽ còn chưa bằng vận về tía cục, khả năng vẽ còn không tốt. Cô khen rượu cồn viên khuyến khích trẻ. BÀI XEM NHIỀUHi, i have installed uc browser and adobe flash player, but i cant seem to watch flash vids using my samsung galaxy yTai game con mèo nhái tiếngIbhxhBảng chữ cái thư pháp đẹpResize ảnh hàng loạt onlineHướng dẫn viết ielts từ cơ bản đến nâng caoNeed for speed world game đua xe online miễn phíCài ghost trên ổ cứng
Premium WordPress Themes that's perfect for magazine and personal blog. |
