GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 5 TUỔI

Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn rất đầy đủ 35 tuần 10 chủ thể trong năm, theo công tác khung, và áp dụng 120 chỉ số vào bài dạy, trong khi có kèm theo cho những cô planer năm, và Hồ sơ reviews trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu như chưa cân xứng với chương trình huấn luyện và giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dãi chỉnh sửa vị đã có không thiếu các câu chữ của tầm tuổi và bài bác dạy đúng lịch trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án dễ dãi cho những cô không tồn tại thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường huấn luyện lớp 5 tuổi còn lúng túng

Trọn cỗ Giáo án thiếu nhi lớp 5 tuổi


MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG-MẠNG HOẠT ĐỘNG
*****
Muc tiêu:
Nội dung
Hoạt động
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Trèo lên, xuống thang ở chiều cao 1,5 m so với khía cạnh đất(chỉ số 4)
– Trèo lên, xuống liên tục phối kết hợp chân nọ tay cơ (hai chân ko bước vào một trong những bậc thang).
– Trèo xuống tự nhiên, ko cúi đầu chú ý xuống chân khi cách xuống.
– Trèo lên thang ít nhất được 1,5 mét.
– di chuyển thô:
Vận động cơ bản: Treò lên xuống ghế thể dục
Trườn sấp phối kết hợp trèo ghế thể dục
Treò tăng lên và giảm xuống 7 gióng thang
Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất
– VĐ tinh: tạo dáng vẻ cây, các động tác gieo hạt, tưới nước, xới đất…
– Trò đùa vận động: Chạy tiếp sức, kéo co, meo xua chuột, chuyền bóng, trồng nụ trồng hoa, bỏ lá,…
Dinh dưỡng
– Tập chế biến một số món ăn solo giản: pha nước cốt chanh nước cam…
– khám phá về quý giá dinh dưỡng của những lọai rau, quả.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI
Chủ động làm một số các bước đơn giản hàng ngày (chỉ số 33)
Bộc lộ cảm xúc của bạn dạng thân bởi lời nói, động tác và nét mặt (chỉ số 36)
Thể hiện tại sự thân thiện, liên kết với bằng hữu (chỉ số 50)
Chấp thừa nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn (chỉ số 51)
– trường đoản cú giác thực hiện các bước mà không đợi sự nhắc nhở hay cung cấp của người lớn, lấy một ví dụ như:Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi,tự giác rửa tay trước khi ăn, hoặc thấy lúc tay bẩn, tự chuẩn bị đồ dùng/ đồ vật chơi quan trọng cho hoạt động.
– Biết nhắc các bạn cùng tham gia.
– mô tả những trạng thái cảm hứng vui, buồn, ngạc nhiên, hại hãi, tức giận, xấu hổ phù hợp với tình huống qua lời nói, cử chỉ, nét mặt
Chơi với chúng ta vui vẻ
– Biết dùng phương pháp để giải quyết xích míc giữa những ban.
-Chấp hành và tiến hành sự phân công của người điều  hành với thái độ sẳn sàng, vui vẻ
-Thực hiện trách nhiệm với cách biểu hiện sẳn sàng, vui vẻ
Các phong tục Tết truyền thống cuội nguồn Việt Nam
– Trước Tết: dọn dẹp, trang trí bên cửa.
– trong Tết: đi chúc đầu năm mới ông ba, bọn họ hang, hái lộc đầu Xuân, đi dạo Tết.
– thực hành thực tế chúc đầu năm mới ông bà, ba mẹ, chúng ta hàng.
– gia nhập dọn dẹp, tô điểm lớp học, vật phẩm để chuẩn bị đón Tết.
– có tác dụng quen với luật các trò đùa dân gian, tiệc tùng, lễ hội ở những địa phương.
Thực hành âu yếm cây, gieo hạt..
– giáo dục Biết rửa tay, rửa rau xanh quả trước lúc ăn, bỏ hột đúng vị trí quy định, không ăn quả xanh, quả hư.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Nhận ra được sắc thái biểu cảm của tiếng nói khi vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi hãi. (chỉ số 61)
Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và yêu cầu giao tiếp;
 (chỉ số 73)
Biết chữ viết rất có thể đọc và nạm cho khẩu ca (chỉ số 86)
Biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ để biểu lộ cảm xúc, nhu cầu, ý suy nghĩ và tay nghề của phiên bản thân (chỉ số 87)
Biết “viết” chữ theo máy tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (chỉ số 90)
– dìm ra cảm xúc vui buồn, âu yếm, ngạc nhiên, run sợ hoặc tức giận của fan khác qua ngữ điệu lời nói của họ
– thể hiện được xúc cảm của phiên bản thân qua ngữ điệu của lời nói
– Điều chỉnh được cường độ giọng nói tương xứng với trường hợp và nhu cầu giao tiếp: Nói nhỏ tuổi trong giờ ngủ sống lớp, khi người khác đang tập trung làm việc, lúc thăm tín đồ ốm; thầm thì với bạn, tía mẹ…. Khi trong rạp hát, rạp coi phim công cộng, khi người khác đang làm việc; nói to ra hơn khi tuyên bố ý kiến…; nói to hơn khi tập luyện trò nghịch thi đua, nói chậm lại khi fan khác có thể chưa phát âm điều mình thích truyền đạt
Hiểu rằng hoàn toàn có thể dùng tranh ảnh, chữ viết, số, ký hiệu…để biểu hiện điều ước ao truyền đạt.
( VD: hỏi mẹ: “ bà bầu ơi, vào thư cha có nói nhớ nhỏ không”; “mẹ viết hộ bé thiệp chúc mừng sinh nhật bạn, mẹ viết là bé chúc bạn nhận được rất nhiều d0o62 đùa nhé”; nếu điện thoại nhà mình lỗi thì đề xuất viết thư nhằm mời ông bà mang đến chơi”…; từ bỏ “viết” thư mang đến bạn, “viết” bưu kiện…( chắp các chữ cái đã biết hoặc viết hoặc kí hiệu gần giống chữ viết với mong muốn truyền đạt thông tin nào đó)
Làm quen với nhóm chữ cái l m n, h k, b d đ
– triển khai vỡ tập sơn Tập tô, xào nấu chữ cái
l m n, h k, b d đ
– có tác dụng album, bộ sưu tập các loại lá, hoa, hạt.
– nói chuyện theo tranh, làm chuyện tranh về chủ đề thực vật
– Học những bài thơ: Hoa kết trái, tết đan vào nhà,
– Truyện: quả bầu tiên. Đọc thơ, nói chuyện, câu đố về chủ đề Tết cùng Mùa xuân
– Tập chúc đầu năm ông bà, họ hàng.
– Góc thư viện:làm thiệp Viết lời chúc tụng vào thiệp chúc tết
-Cố cụ tự mình viết ra, cố gắng tạo ra gần như biểu tượng, những hình mẫu ký tự có tính chất trí tuệ sáng tạo hay xào luộc lại các ký hiệu, chữ, từ để bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ, ý muốn, kinh nghiệm tay nghề của phiên bản thân.
“ đọc” lại được phần lớn ý mình đã “viết” ra
– khi “ viết” ban đầu từ trái qua phải, xuống loại khi hết mẫu của trang vở cùng cũng ban đầu dòng bắt đầu từ trái qua phải, từ bên trên xuống dưới, góc nhìn theo nét viết
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Biết sử dụng những vật liệu khác nhau để triển khai một sản phẩm đơn giản; (chỉ số 102)
-Lựa lựa chọn vật liệu tương xứng để làm cho sản phẩm
-Lựa chọn và sử dụng một trong những ( khoảng 2- 3 loại) thứ liệu để làm ra một sản phẩm: VD: áp dụng ống giấy để làm mặt chú hề, cần sử dụng râu ngô để triển khai râu tóc, sử dụng đất màu nhằm đính mắt, mũi, mồm; cần sử dụng bẹ chuối, que với giấy để làm một loại bè…
-Biết gửi sản phẩm làm ra vào trong các hoạt động chơi
Quan sát, trò chuyện, đàm thoại về quánh điểm, các thành phần và chức năng của cây, các điều kiện cần thiết để góp cây vạc triển
– những loại hoa cỏ, cây cối mùa xuân( hoa đào, hoa mai, hoa cúc, cây đâm chồi nảy lộc…)
– các món ăn truyền thống lịch sử trong ngày Tết.
Các các loại trái cây trong ngày tết
– Đếm và nhận ra quan hệ số lượng trong phạm vi 8
– phân tách nhóm đối tượng người dùng có con số 8 thành nhị phần
-Góc phân vai :Gói bánh tét, bánh chưng tự lon nước ngọt, cọng chuối, cọng lục bình, mus xốp, lá chuối…
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
Cắt theo mặt đường viền thẳng với cong của các hình đối kháng giản(chỉ số 7)
Dán các hình vào đúng vị trí đến trước, không bị(chỉ số 8)
– cắt được hình, không bị rách.
– Đường giảm lượn gần cạnh theo nét vẽ.
– Bôi hồ đều,
– các hình được ốp lại đúng địa điểm qui định
– sản phẩm không trở nên rách.
Tạo hình:
– Vẽ vườn hoa, vườn cửa cây ăn quả
– Nặn những loại quả
– Xếp hình, giảm dán một trong những loại hoa
-xé dán mặt hàng cây xanh
– sinh sản hình từ rau của, hột hạt, lá cây…
Âm nhạc:
– Học các bài hát:bánh chưng xanh, đang tới tết rồi, màu hoa,bầu và bí, em yêu thương cây xanh, trái gì…
– Vận động: Vỗ tay theo nhịp, phách, ngày tiết tấu, phối hợp, nhún nhảy tự do, sáng sủa tạo
– Trò đùa âm nhạc: Nghe giờ đồng hồ gió, là cây xào xạc, nghe những loại chai đừng những hạt không giống nhau, nghe tiếng hát tìm thiết bị vật, nốt nhạc vui,..
KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh : mùa xuân của bé
Thực hiện nay 1 tuần, từ thời điểm ngày ….. đến ngày ………….
Hoạt động
Ngày 1
Ngày 2
Ngày 3
Ngày 4
Ngày 5
đón trẻ, trò chuyện
– Cô đón trẻ đề cập trẻ cất vật dụng đúng nơi quy định, nói trẻ chào ba mẹ, xin chào cô giáo
– cho trẻ quan giáp góc của công ty đề: “Tết với mùa xuân”.
– chuyện trò với con trẻ về ngày tết, phong tục, tập tiệm của người việt nam trong ngày tết…
– mang lại trẻ chơi theo ý thích ở các góc.
Thể dục sáng
 – Động tác hô hấp 2 : ngưởi hoa
– Động tác tay 5: Tay núm nhau tảo dọc thân
– Động tác chân 2 : Ngồi khuỵ gối (Tay chuyển cao ra trước) ỵ
– Động tác bụng 3: Đứng nghiêng fan sang 2 bên
– Động tác bật 3: bật chân sáu
Hoạt động bao gồm chủ đích
*Phát triền thể chất:
Ném và bắt bóng bởi 2 tay khoảng cách xa 4 m
(Cs3)
*Phát triển thẩm mỹ :
Vẽ sân vườn hoa
(Cs6-mc1,2,3)
*Phát triển tình yêu xã hội :
Hát đang đến tết rồi
(Cs36)
*Phát triền nhấn thức :
Đếm đên 8 nhận thấy số lượng pvi 8 nb số 8
(Cs104-mc1,2,3)
*Phát triểnngôn ngữ:
Làm quen thuộc chử dòng b d đ
(Cs65-mc1,2)
Hoạt động xung quanh trời
Quan sát cây hoa đồng tiền
Trò đùa vận động : dancing tiếp sức
Chơi tự do
Quan liền kề cây mai
Trò đùa dân gian: “Mèo xua đuổi chuột”
Chơi từ do
Quan gần cạnh bánh chưng
Trò chơi vận động : nhảy đầm tiếp sức
Chơi từ bỏ do
Quan tiếp giáp cây hoa hồng
Chơi vận động: “chuyền bóng”
Chơi từ bỏ do
Quan tiếp giáp cây đào
Trò nghịch vận động: “Mèo đuổi chuột”
Chơi trường đoản cú do
Hoạt cồn góc
– Góc đóng góp vai: Quầy bán sản phẩm hoa, trái ngày tết
– Góc nghệ thuật: gói bánh chưng, bánh tét, trang trí cây đào cây mai ngày tết, làm cho bưu thiếp chúc mừng ngày tết.(cs 102)
 – Góc xây dựng: sản xuất khu chợ hoa ngày tết.
– Góc thiên nhiên: chăm lo cây xanh mùa xuân. Gieo hạt – quan giáp sự nảy mầm. Giảm tỉa hoa, cây xanh
Vệ sinh ăn trưa
 Cho con cháu rửa tay lau tay và ăn cơm với đi ngủ
Hoạt hễ chiều
GDVS: bé quét nhà
Làm quen trò chơi mới: đùa vận động: “Cướp cờ”.
Ôn bài bác buổi sáng.
Thực hiện vở toán số 1, 2.
Cho trẻ con xem băng hát, múa kể chuyện. Nêu gương, gặm cờ.
-Vệ sinh cá nhân. Trả trẻ.
Trả trẻ
Trao thay đổi với cha mẹ về hoạt động vui chơi của trẻ vào ngày.
Chơi từ bỏ do.Đọc chuyện đến trẻ nghe theo yêu thương cầu.
Chơi thoải mái ở các góc.
Xem him hoạt hình của thiếu thốn nhi.
Xem ca nhạc thiếu thốn nhi.
Vệ sinh, chải
đầu cho trẻ.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thời gian thực hiện :Thứ nhì ngày …. Mon … năm ….

Lĩnh vực phat triển:Phát triền thể chất

Đề tài: Ném với bắt bóng bởi 2 tay khoảng cách 4m

CÁC HOẠT ĐỘNG trong NGÀY:

1) Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục thể thao sáng;

a) Trò chuyện:

– Cô đón trẻ nói trẻ cất vật dụng đúng vị trí quy định, nói trẻ chào bố mẹ, kính chào cô giáo

– đến trẻ quan cạnh bên góc của nhà đề: “Tết cùng mùa xuân”.

– chuyện trò với trẻ em về ngày tết, phong tục, tập cửa hàng của người việt nam trong ngày tết…

b/ thể thao sáng:

Tập theo lời ca bài xích “Trường của chúng con cháu là ngôi trường mầm non”.

YÊU CẦU:

– con trẻ biết tập theo cô những động tác bài tập cải cách và phát triển chung và bài tập theo lời ca.

– Luyện mang đến trẻ gồm tính nhanh linh hoạt nhằm cách tân và phát triển các cơ tuỳ thuộc mình.

– trẻ con biết bạn bè dục sáng thường xuyên cho khung người luôn khỏe mạnh mạnh.

CHUẨN BỊ:

– sảnh tập thoáng, rộng, an toàn.

– Băng đĩa ghi bài hát : trường chúng cháu là trường mầm non”.

– những động tác bài bác tập trở nên tân tiến chung.

TIẾN HÀNH:

* Tập bài xích tập phát triển chung

– 1/ Khởi động:

+ con trẻ xếp sản phẩm theo tổ khởi hễ theo hiệu lện của cô đi chạy bao phủ sân tập, đi nhanh – chạy – đi lừ đừ dần. Sau đó về đội hình 2 sản phẩm ngang dàn hàng

– 2/ vào động

– Động tác thở 2 : ngửi hoa

– Động tác tay 5: Tay rứa nhau con quay dọc thân

– Động tác chân 2 : Ngồi khụy gối (Tay gửi cao ra trước)

– Động tác bụng 3: Đứng nghiêng tín đồ sang 2 bên

– Động tác bật 3: nhảy chân sáu

Cô dìm xét bài xích tập.

+ Trò chơi: dancing tiếp sức

– chuẩn bị: Vẽ 3 hàng, mỗi hàng 5 vòng tròn tiếp liền nhau, nghỉ ngơi đầu mỗi hàng đặt ống cờ, từng ống cờ có 2 lá cờ xanh, đỏ

– chế độ chơi: + lúc nhảy đến ống cờ yêu cầu đổi cờ cùng chạy về đưa cho mình đứng đầu hàng

+ Khi thừa nhận cờ bạn đầu hàng new nhảy tiếp.

– giải pháp chơi: phân tách trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp thành hàng dọc. Lúc nào các con cháu nghe tín lệnh “ hai, ba” thì cháu đầu tiên (ở 3 hàng) nhảy liên tiếp vào các vòng mang lại ống cờ lấy lá cờ màu đỏ và chạy cấp tốc về dưa cho bạn thứ 2, khi cháu thứ hai nhận được cờ thì thường xuyên nhảy lên tới mức ống cờ với đổi cờ khác về đưa cho mình thứ 3, cháu nào nhảy hoàn thành xuống đứng cuối hàng. Cứ liên tiếp như vậy cho đến hết, tổ nào xong trước sẽ thắng cuộc. Giả dụ ai ko nhớ đổi cờ đang mất lượt, đề xuất nhảy lại một lần.

Cô phía dẫn cháu chơi 2- 3 lần

3/ Hồi tĩnh

– con trẻ đi dịu nhàng bao phủ sân tập 1 – 2 vòng.

II/) hoạt động có nhà đích (hoạt động học)

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

a/ kỹ năng :

– Biết tung, bắt bóng bằng hai tay cùng với một bạn khác đúng đối diện với mình

b/ Kỹ năng:

Di chuyển theo phía bóng cất cánh để bắt bóng. Bắt được bóng bởi 2 tay. Ko ôm bóng vào ngực.(cs3- mc 1,2,3)

c/Thái độ:

– Tham gia vận động học tập thường xuyên và không có biểu hiện mệt mỏi trong tầm 30 phút

II/ chuẩn bị:

– Đồ dùng cho cô : lớp sạch sẽ thoáng mát

– Đồ cần sử dụng cho trẻ: nhẵn đủ đến trẻ học

b.Môi trường hoạt động:Trong lớp

*Phương pháp: quan tiền sát, làm cho mẫu, thực hành, bài bác tâp kiểm tra.

* Thời gian: 25-30 phút

* Nội địa điểm hợp: GDAN bài bác hát sắp đến tết rồi.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Khởi động

– trẻ em xếp thành vòng tròn đi, chạy dìu dịu 1, 2 vòng sân kết hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường.

– Xếp thành 3 hàng ngang

Trọng độngBài tập trở nên tân tiến chung:

– Động tác thở 2 : ngửi hoa

– Động tác tay 5: Tay thế nhau tảo dọc thân

– Động tác chân 2 : Ngồi khuỵ gối (Tay gửi cao ra trước)

– Động tác bụng 3: Đứng nghiêng tín đồ sang 2 bên

– Động tác bật 3: bật chân sáu

Xếp thành 2 mặt hàng ngang

Vận động cơ bản: Ném với bắt bóng bởi 2 tay khoảng cách 4m (cs 3)

– Cô làm chủng loại lần 1 cho trẻ quan sát cô không giải thích.

– Lần 2 cô phối hợp phân tích bí quyết thực hiện: cô với 1 trẻ đứng quay mặt vào nhau, bí quyết nhau một khoảng chừng (4m) cô tung bóng đến trẻ đối diện bắt, rồi kẻ đối diện lại tung lại mang đến cô bắt. khi bắt nhìn và Di chuyển theo phía bóng bay để bắt bóng. đề nghị bắt được bóng bằng 2 tay. Ko ôm láng vào ngực.(cs3- mc 1,2,3)

– Cô điện thoại tư vấn 2 trẻ hơi lên thực hiện, cô sửa sai mang lại trẻ

– trẻ lần lượt thực hiện mỗi con trẻ 2 – 3 lần, cô quan ngay cạnh sửa sai mang lại trẻ

Trò chơi vận động:Tổ nào cấp tốc hơn

– chia làm các đôi chạy đem bóng với tung đến bạn, ngược lại xem đội nào tung và bắt được không ít bóng, đội đó thắng

Hồi tĩnh

– cho trẻ chuyển động nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân

4/Hoạt động không tính trời: Quan gần kề có mục tiêu : Cây hoa đồng tiền

Trò nghịch vận động: chạy tiếp cờ

Chơi theo ý thích

I.Mục đích yêu cầu:

-Tạo đk cho con trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, góp trẻ cảm thấy được vẻ đẹp nhất của thiên nhiên. Trẻ con biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ đường nét về cây hoa đồng tiền

– Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ con được chơi nhởi tự vì chưng thoải mái, cô yêu cầu đảm bảo bình yên cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

– giáo dục trẻ ăn uống mặc phù hợp khi ra phía bên ngoài trời, ý thức tổ chức triển khai kỷ luật,tinh thần tập thể, biết cách chăm sóc và tưới hoa.

II.Chuẩn bị: sinh sản tâm vậy cho trẻ trước lúc đi vận động ngoài trời.

– Địa điểm quan lại sát.

III. Tiến hành:

1.Hoạt rượu cồn 1:ổn định Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

– Cô khám nghiệm xem bao gồm cháu làm sao mệt thì ở lớp và KT xiêm y của trẻ

Cô có 1 bài hát rất lôi cuốn nói về color của các loại hoa hoa các con có muốn biết đó là bài bác hát gì không?

– bọn họ cùng hát bài” color hoa” nào

– những con vừa hát bài bác gì?

– Trong bài xích hát đã nhắc tới những màu sắc hoa gì?

– Trong sảnh trường của họ cũng có khá nhiều màu hoa không giống nhau, mỗi bông hoa ấy lại với đặc điểm màu sắc khác nhau. Hôm nay chúng ta thờ nhau đi tìm hoa 1 giữa những màu hoa ấy nhé.

2.. Hoạt động quan sát: Cây Hoa đồng tiền

– Cô dẫn trẻ em ra sân đùa cô chỉ vào cây hoa đồng tiền và mang lại trẻ tự nêu nhận xét của trẻ em về cây hoa đồng tiền:

– những con sẽ đứng chỗ nào đây?

– Trong vườn hoa này có những một số loại hoa gì?

– Đây là cây hoa gì?

– Cho cá nhân trẻ nhắc lại.

– phía bên dưới cây hoa đồng tiền có từ” Hoa đồng tiền” cô gọi và mang lại trẻ đọc

– các bạn nào tốt lên tìm mang lại cô những chữ cái chúng mình đã được học nào?

– những con hãy quan lại sát thật cẩn thận xem cây hoa đồng xu tiền này có điểm lưu ý gì?

– Thân cây hoa đồng xu tiền có điểm lưu ý gì?

Đây là phần gì của cây?

– Lá hoa đồng tiền có điểm sáng gì?

– Lá hoa đồng tiền có màu gì?

– Con gồm nhận xét gì về bông hoa đồng xu tiền này?

– Cánh hoa đồng tiền như thế nào?

– Cánh hoa đồng tiền có màu sắc gì?

– Cuống hoa thì sao?

– các con hãy ngửi coi bông hoa đồng tiền này như vậy nào?

– Cô củng cố: Hoa bao gồm màu đỏ có nhiều cánh xếp lại thành 1 cành hoa thật to, cuống hoa bao gồm màu xanh, mềm, lá gồm màu xanh, to.

– những con bao gồm biết hoa đồng xu tiền có đa số màu nào không?

– Đúng rồi hoa đồng tiền có khá nhiều màu: có mầu hồng, color đỏ, màu sắc vàng

– những con bao gồm biết trồng hoa đồng tiền để triển khai gì không?

– Để có tương đối nhiều hoa đồng tiền để trang trí các con yêu cầu làm gì?

. Cô củng nắm lại theo lưu ý của cô cùng mở rộng thêm vào cho trẻ

– mang lại trẻ kể tên các loại cây xanh gồm trong trường

Trò chơi vận động: Trò chơi: dancing tiếp sức

– chuẩn bị: Vẽ 3 hàng, mỗi mặt hàng 5 vòng tròn nối liền nhau, sống đầu từng hàng đặt ống cờ, mỗi ống cờ bao gồm 2 lá cờ xanh, đỏ

– Cô giới thiệu cách chơi, hình thức chơi. Kể trẻ khi chơi không được xô đẩy. Khích lệ trẻ chơi. Sau các lần chơi cô dìm xét và khen trẻ.

– * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi chế độ chơi: + lúc nhảy đến ống cờ đề xuất đổi cờ cùng chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng

+ Khi nhấn cờ bạn đầu hàng bắt đầu nhảy tiếp.

– bí quyết chơi: phân tách trẻ thành 3 tổ đông đảo nhau xếp thành sản phẩm dọc. Bao giờ các cháu nghe hiệu lệnh “ hai, ba” thì cháu trước tiên (ở 3 hàng) nhảy liên tục vào những vòng cho ống cờ lấy lá cờ màu đỏ và chạy nhanh về dưa cho bạn thứ 2, khi cháu thứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên tới mức ống cờ cùng đổi cờ không giống về đưa cho mình thứ 3, con cháu nào nhảy ngừng xuống đứng cuối hàng. Cứ thường xuyên như vậy cho đến hết, tổ nào chấm dứt trước sẽ chiến hạ cuộc. Trường hợp ai ko nhớ đổi cờ đã mất lượt, phải nhảy lại một lần.

Cô hướng dẫn cháu chơi 2- 3 lần

chơi tự do:

Cô giới thiệu ở sân trường có khá nhiều đồ chơi. Bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ nghịch nhẹ nhàng với đồ đùa đó, không đựơc tranh giành đồ dùng chơi, ko được tấn công bạn.

– Cô mang đến trẻ chơi thoải mái và bao gồm trẻ chơi, đảm bảo bình yên cho trẻ.

Hết giờ cô triệu tập trẻ lại, nhấn xét, bình chọn sĩ sốvà đến trẻ xếp sản phẩm về lớp.

5/ hoạt động góc:

 -Góc đóng góp vai: Quầy bán hoa, quả ngày tết

+ yêu cầu : trẻ con biết công việc của người phân phối và người mua…

+ chuẩn chỉnh bị : hoa, quả nhựa : dưa, đu đầy đủ màng cầu, …, tiền, quấn đựng, giấy dán, bình gặm hoa. ….

+Cách triển khai :

Cô reviews cùng con cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi con cháu với các nguyên vật liệu đó nhỏ chơi được hầu như gì?.

+Vây ai là người bán hoa, quả làm cho mọi người tiêu dùng đây ?

+ người mua phải nói như vậy nào? người chào bán phải làm gì nói như vậy nào?

+Ai là bạn mua? Ai là người bán?…cô định hướng để cho cháu chơi.

Cô cho con cháu nhân vật dụng đồ chơi về nhóm nghịch và phân team trưởng, đeo thẻ cùng giao nhiệm vụ của group chơi Trẻ thỏa thuận vai chơi, một trẻ quản lý cửa hàng, một số cháu làm nhân viên bán hàng, giao hàng, .. Các trẻ còn sót lại trong đội làm người tiêu dùng . Trẻ đề đạt lại một số công việc của người bán hoa mà cháu biết.

Cô quan lại sát giúp đỡ cho con cháu chơi được giỏi hơn

Cô gợi hỏi cùng đặt thương hiệu góc chơi.

Nhận xét tuyên dương team chơi

– Góc nghệ thuật: gói bánh chưng, bánh tét, tô điểm cây đào cây mai ngày tết, có tác dụng bưu thiếp chúc mừng ngày tết.

+Yêu cầu:

Trẻ biêt giải pháp gói bánh chưng, bánh tét, tô điểm cây đào cây mai ngày tết, có tác dụng bưu thiếp chúc mừng ngày tết

Trẻ biết sử dụng những vật liệu không giống nhau để gia công một thành phầm đơn giản.(cs102-mc1,2,3)

+ chuẩn chỉnh bị:

Mus,xốp, 6 bình , lá chuối, dây buột, gấy màu có tác dụng thiệp, một vài dụng nỗ lực trang cây đào, mai ngày tết…

+ Cách triển khai :

Cô ra mắt cùng con cháu các vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi con cháu với các nguyên liệu đó con chơi được hồ hết gì, cô định hướng khiến cho cháu nghịch gói bánh chưng, bánh tét, tô điểm cây đào cây mai ngày tết, có tác dụng bưu thiếp chúc mừng ngày tết. Cô cho con cháu nhân vật dụng đồ nghịch về nhóm nghịch và phân đội trưởng, treo thẻ cùng giao nhiệm vụ của nhóm chơi

Cô quan liêu sát hỗ trợ cho cháu chơi được xuất sắc hơn

Cô gợi hỏi cùng đặt thương hiệu góc chơi.

Nhận xét tuyên dương nhóm chơi

Góc xây dựng: thi công khu chợ hoa ngày tết.

+Yêu ước : trẻ con dùng những khối gỗ, gạch, xốp để xây dừng khu chợ hoa ngày tết +Chuẩn bị :

Một số bồn hoa kiểng, bảng giá, chai sửa làm cho hàng rào, hình hình ảnh người đi chợ …

+Cách triển khai :

Cô giới thiệu cùng cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi cháu với các nguyên liệu đó con chơi được hầu hết gì, cô định hướng khiến cho cháu chơi desgin khu chợ hoa ngày tết.

Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ nghịch về nhóm nghịch và phân đội trưởng, treo thẻ với giao nhiệm vụ của group chơi sau thời điểm chọn nhóm chơi, trẻ trưởng đội phân công cho mỗi bạn làm một việc và hợp tác ký kết với nhau tạo khu chợ hoa ngày tết. Cô quan sát giúp đỡ cho con cháu chơi được tốt hơn.Cô gợi hỏi và đặt thương hiệu góc chơi.

Nhận xét tuyên dương team chơi

Góc thiên nhiên: quan tâm cây xanh mùa xuân. Gieo hạt – quan giáp sự nảy mầm. Cắt tỉa hoa, cây xanh

Yêu cầu:

Trẻ biết phương pháp tự tổ chức triển khai trò chơi mang lại góc nghịch của mình, biết chăm sóc cây xanh mùa xuân. Gieo hạt – quan cạnh bên sự nảy mầm. Cắt tỉa hoa, cây xanh

Chuẩn bị:

Chậu cây cảnh hoa ngày tết, thúng tưới, phân tử hoa , đất, nước,….

+Cách triển khai :

Cô cho con cháu nhân đồ dùng đồ đùa về nhóm chơi và phân team trưởng, đeo thẻ và giao nhiệm vụ của group chơi

Cô quan tiền sát giúp sức cho con cháu chơi được giỏi hơn.Cô gợi hỏi cùng đặt thương hiệu góc chơi.

Nhận xét tuyên dương nhóm chơi

6/ vận động chiều:

GDVS: bé xíu quét nhà

1.Yêu cầu

– Trẻ biết phương pháp cầm chổi, quét nhà đất của mình

– triển khai được theo phía dẫn của cô

– có ý thức duy trì gìn thành phầm sạch sẽ

2.Chuẩn bị: 

– chổi bông lau

3.Tiến hành

¯ổn định

– Hát “Bé quét nhà”

– đang đến tết bé thường làm gì để giúp đỡ đỡ bố bẹ?

Tết đến bé nên hỗ trợ ba dọn dẹp nhà cửa: vệ sinh nhà, quét nhà sắp xếp trang trí bên cửa…

¯ Cô phía dẫn

Hôm nay cô dạy những con quét nhà để giúp đỡ ba bà bầu mình quét dọn sản phẩm trong dip tết mang lại nha.

-Các bạn ở nhà có ai biết quét đơn vị không?

-Mời con trẻ lên thực hiện cô và các bạn cùng xem( Quan gần kề và tuyên dương cháu)

-Cô ý muốn thấy các bạn lớp mình hồ hết biết quét nhà trợ giúp ba người mẹ mình.

-Cô vẫn dạy cho chúng ta cách quét nhà bởi chổi bông ( thanh hao rơm).

-Giới thiệu thanh hao bông lau.

-Cô triển khai và hướng dẫn trẻ: giải pháp cầm thanh hao xuôi theo mép chổi thấp tay bên trên tay dưới. Đặt gần kề chổi xuống và dùng lực của bàn tay đưa chổi về phía trước. Liên tục đưa chổi liên tục cho tới khi hết nơi muốn quét.

¯ Trẻ thực hiện

-Cô gợi câu hỏi để trẻ lưu giữ lại biện pháp làm

-Mời lần lựơt từng trẻ em lên thực hiện

-Sau lúc quét chúng ta lấy vật xúc rác để mang rác bỏ vào thùng rác rưởi và dọn dẹp chổi đúng nơi quy định

¯ Kết thúc

-Cô dìm xét lớp

-Giáo dục trẻ duy trì nhà thật sạch để rác rưởi đúng vị trí qui định

-Hát: khúc hát dạo chơi.

7/vệ sinh trã trẽ

Ôn làm cho trong vở tập sơn toán, chử cái.

Nhận xét cháu ngoan vào ngày

Trao thay đổi với bố mẹ về hoạt động vui chơi của trẻ trong ngày.

Chơi tự do.Đọc chuyện mang lại trẻ nghe theo yêu thương cầu.

Chơi tự do ở các góc.Xem him phim hoạt hình của thiếu nhi.Xem ca nhạc thiếu nhi.

Vệ sinh, chải đầu mang lại trẻ.

*

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời gian thực hiện :Thứ tía ngày ….. Tháng …. Năm …….

Lĩnh vực phân phát triển:Phát triển thẩm mỹ

Đề tài: Vẽ sân vườn hoa

 

I/ mục tiêu yêu cầu:

a/ kiến thức :

– trẻ biết vẽ nhiều nhiều loại hoa khác biệt làm thành sân vườn hoa và biết trang trí cho ưa nhìn sáng tạo.

b/ Kỹ năng:

– con trẻ biết kết hợp các nét: Cong tròn, cong dài cùng cong bay bổng để chế tạo thành hoa.

– Tô color kín, không chờm ra đi ngoài đường viền các hình vẽ: Cầm cây bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bởi ngón giữa.Tô màu đều.Không chờm ra phía bên ngoài nét vẽ.( cs 6-mc 1,2,3)

c/Thái độ:

– Trẻ say đắm được vẽ và biết gìn giữ gìn sản phẩm.

II/ chuẩn chỉnh bị:

* Đồ cần sử dụng cho cô : Cô: 3- 4 tranh hoa khác nhau.

* Đồ cần sử dụng cho trẻ: Trẻ: Viết chì màu, giấy vẽ.

*Môi ngôi trường hoạt động:Trong lớp

*Phương pháp:Trò chuyện, quan sát, làm cho mẫu, thực hành.

* Thời gian: 25-30 phút

* Nội khoảng không hợp: GDAN: sắp đến tết rồi

III/ giải pháp tiến hành:

1/ ổn định

– Hát “sắp mang đến tết rồi”

+Các bé vừa hát bài xích hát gi?

+ đang đến tết bé thấy co những một số loại hoa gì?

+ Hoa co lợi ích gì?

+ bây giờ cô cho tất cả lớp quan cạnh bên và vẽ về những lọai hoa nha !

2/ Quan liền kề tranh

Quan sát tranh với đàm thoại:

– Tranh 1: Vẽ vườn hoa mai

+Tranh vẽ hoa gì? hoa này có vào lúc nào? Hoa mai có màu gì? Cây hoa mai gồm bao gồm những phần tử nào?Hoa mai tất cả mấy cánh? Cánh hoa có dạng gì cùng cánh hoa mai như vậy nào? để vẽ được vườn hoa cô vẽ mặt khu đất cô vẽ nét gì?, thân cây nét gì?, lá đường nét gì? hoa là những nét gì? cô sắp xếp bố viên bức tranh như thế nào? những cây hoa như thế nào với nhau làm việc xa thì cô vẽ như vậy nào, sát cô vẽ ra sao? không tính vẽ hoa cô còn vẽ gì nữa?……

– Tranh 2: Vẽ vườn cửa hoa cúc

– Tranh 3: Vẽ vườn cửa hoa hướng dương

– Tranh 4: Vẽ vườn có tương đối nhiều loại hoa

3/Trẻ thực hiện

– Cô gợi hỏi ý định trẻ:

+ nhỏ thích vẽ hoa gì? vẽ như thế nào?

Trẻ vẽ: Cô bao hàm phát hiện tại kịp thời đa số trẻ còn sợ hãi để gợi ý khuyến khích trẻ dứt sản phẩm của mình, nhắc trẻ Tô color kín, ko chờm ra đi ngoài đường viền các hình vẽ(chỉ số 6)

(Cô phối hợp nghe bài xích hát màu sắc hoa)

Trưng bày với nhận xét sản phẩm

– bé thích tranh vẽ nào? bởi sao?cho con trẻ nêu ý thích của bản thân mình với những bức ảnh vẽ đẹp.

– Cô nhấn xét : cô lựa chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhất dìm xét cho cháu nghe và chỉ ra được các thành phầm trẻ đã hoàn thành nhận xét tuyên dương, nhận xét sản phẩm

Kết thúc: cả lớp hát bài bác hát “Màu hoa

2 . Chuyển động ngoài trời: quan tiền sát gồm mục đích: Quan gần cạnh cây mai

Trò nghịch dân gian: “Mèo xua đuổi chuột”

Chơi tự do

I.Mục đích yêu cầu:

-Tạo đk cho trẻ con được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm giác được vẻ đẹp nhất của thiên nhiên. Trẻ em biết tên gọi,đặc điểm của cây mai, gồm thân lá

– trẻ con biết thân cây đào sần sùi, có rất nhiều cành, biết công dụng của cây

– Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ em được vui chơi tự vì thoải mái, cô phải đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi và giải trí của trẻ.

– giáo dục trẻ nạp năng lượng mặc tương xứng khi ra phía bên ngoài trời, ý thức tổ chức triển khai kỷ luật,tinh thần tập thể. Giáo dục đào tạo trẻ biết chăm sóc,tưới nước và đảm bảo cây: ko ngắt cành, bẻ lá….

II.Chuẩn bị: chế tác tâm nạm cho trẻ trước lúc đi hoạt động ngoài trời.

– Địa điểm quan sát. Cây mai

III. Tiến hành:

1.Hoạt hễ 1:ổn định tổ chức:

– Xúm xít”

Hôm ni cô tất cả 1 kín muốn tặng ngay cho những con, những con thuộc cô khám phá xem đó là kín gì nhé.

2.. Hoạt động quan lại sát: cây mai

– trước lúc ra quan tiếp giáp cô tập tầm thường trẻ lại, chất vấn trang phục,sức khỏe của con trẻ và cảnh báo trẻ

– trẻ đi thành 2 mặt hàng đi ra ngoài sân

– Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát” Em yêu cây xanh”

– Đã tới khu vực rồi, những con quan sát xem cô gồm điều kín gì đây?

– các con đang đứng dưới cây gì?

Bạn nào có thể kể mang lại cô và các bạn nghe một trong những loài hoa mà bé biết?

Cô chỉ vào cây hoa mai và giới thiệu:

_Đây là hoa mai.Các bé thấy hoa mai bao gồm màu gì không?

Co đến trẻ quan gần cạnh hoa ,sờ cánh hoa cùng hỏi:

_Con thấy cánh hoa cố nào? hình dáng ra sau? (Cánh hoa mịn ,cánh hoa tròn nhỏ ).

Cô hỏi một vài trẻ,khuyến khích trẻ em nói:

_Cánh hoa tròn nhỏ.

_Hoa đào màu vàng.

_Con thấy cánh hoa ra sao ?

_Hoa mai nở vào mùa như thế nào ?

_Mua xuân có những loại hoa gì nở ?

_Mùa xuân hoa nở cực kỳ đẹp và hoa đào , mai, ….dùng để chưng vào trong ngày Tết.

– giáo dục và đào tạo cho trẻ con hoa dùng để làm đẹp nên không được hái lá bẻ cành

– mong cho cây xanh giỏi và ra nhiều hoa ta phải làm gì?

Trò đùa vận động:

– Cô ra mắt trò chơi

– Cô nêu biện pháp chơi

Cho trẻ thuộc ra sân, cô giáo giới thiệu cách chơi và giải pháp chơi.

+ Luật chơi: Đội làm sao kéo được đội bạn qua ngoài vạch đã giành win lợi.

+ Cách chơi:

– phân tách cả lớp ra có tác dụng hai đội đều bằng nhau về số lượng và sức lực, cho hai con trẻ to và khoẻ làm đội trưởng, hai đội trưởng của nhì đội đã vòng tay để gia công dây kéo, còn các bạn khác cùng ôm ngang lưng tạo thành một dây dài, cô hô khẩu lệnh “ chuẩn chỉnh bị” thì những thành viên chuẩn bị kéo, cô hô “ Bắt đầu”, trẻ em cùng sử dụng sức của chính mình kéo nhóm bạn.

– Tổ chức cho cả lớp cùng chơi.

– cho trẻ chơi 2- 3 lần

nghịch tự do:

Cô trình làng ở sảnh trường có rất nhiều đồ chơi mầm non. Các bạn nào thích đùa đồ chơi gì thì sẽ đùa nhẹ nhàng cùng với đồ chơi đó, ko đựơc tranh giành vật dụng chơi, không được tiến công bạn.

– Cô mang lại trẻ chơi thoải mái và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an ninh cho trẻ.

Hết giờ cô triệu tập trẻ lại, thừa nhận xét, kiểm tra sĩ số và đến trẻ xếp mặt hàng về lớp.

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời gian thực hiện :Thứ tư , ngày …. Tháng …. Năm …..

Lĩnh vực phat triển: cách tân và phát triển tình cảm xóm hội

Đề tài: Sắp đến tết rồi

——–o0o————

 

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

a/ kiến thức : 

– con trẻ biết vận động theo nhịp của bài xích hát . Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu của bài xích hát “Sắp đến tết rồi ”

b/ Kỹ năng: 

*

-Rèn luyện năng lực vận động theo nhịp của bài bác hát,trẻ hát rõ lời, hát đúng giai điệu, hát theo nhạc

– thể hiện cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và đường nét mặt( cs36)

c/Thái độ:

– tích cực và lành mạnh tham gia vào hoạt động.

– giáo dục và đào tạo trẻ biết phong tục tập cửa hàng đón đầu năm mới của dân tộc bản địa ta , thương mến kính trọng ông, bà.

II.CHUẨN BỊ:

* Đồ dùng cho cô : Đĩa bài xích hát: “ đang đến tết rồi ”, Đĩa hát bài: “ mùa xuân ơi”

* Đồ sử dụng cho trẻ: – nón múa, mũ chóp, nhạc cụ.

– trang phục cho trẻ

*Môi ngôi trường hoạt động:Trong lớp

*Phương pháp: đàm thoại, làm cho mẫu, thực hành

* Thời gian: 25-30 phút

* Nội diện tích hợp: Kỷ năng sống

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1/ổn định trò chuyện:

– Cô đến trẻ xem một số tranh hình ảnh nói về ngày tết và trò chuyện về những bức tranh này

2/ dạy dỗ hát: “ đang đến tết

– Cô giới thiệu bài hát

– các con vẫn thuộc bài hát này không ?

– Cô hát đến trẻ nghe bài xích hát, cầm nội dung

– Cô cho cả lớp hát 1 lần không vỗ tay

+ Giới thiệu: Để bài bác hát thêm hay, thêm sống động cô đang dạy những con vận đông theo nhịp của bài xích hát “ sắp tới tết “ nhé…

3/ Dạy chuyển động theo nhịp : “ đang đến tết ”

– Cô có tác dụng mẫu

– Cô đi lại vỗ tay theo nhịp của bài hát ( trẻ hát thuộc cô )

– Cô tải theo nhịp đếm ( 1 vỗ, 2 mở tay ra )

+ Cô hỏi trẻ:

– Cô vừa vỗ tay theo gì của bài bác hát ?

– Ai biết vô tay theo nhịp rồi nào ?

+ Cô bắt nhịp cho tất cả lớp tải theo nhịp bài bác hát 2 – 3 lần

– Mời con trẻ thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân

– chăm chú sửa sai, tập cho các trẻ đi lại chưa chính xác, khích lệ trẻ thi đua

4/ Nghe hát ‘‘ mùa xuân ơi ’’

+ Cô nói: Lắng nghe, lắng nghe.?

+ Nghe cô hát bài xích hát nói tới mùa gì nhé.

– Cô hát lần 1, ngồi bên trẻ hát diễn cảm. Nắm nội dung bài xích hát

– Hỏi trẻ bạn nhỏ ước mơ phệ lên sẽ làm những gì ?

– Cô hát lần 2: Cô mở nhạc và làm điệu cỗ minh hoạ

– khuyến khích trẻ hưởng ứng thuộc cô

5/ Hát thể hiện theo như hình vẽ

Cô cho cháu xem một trong những hình ảnh chuẩn bị cho một ngày tết giáo dục và đào tạo trẻ biết giúp cha mẹ dọn dẹp vật phẩm để sẵn sàng cho ngày tết, ngày tết biết chúc tết ông bà bố mẹ và mọi tín đồ khi chúc biết bộc lộ cảm xúc của bạn dạng thân bằng lời nói, cử chỉ và đường nét mặt( cs36)của trẻ em qua lời chúc….. Thông qua đó trẻ xem hình ảnh và search 1 bài bác hát có liên quan đến văn bản tranh: nhỏ xíu chúc tết, Bánh bác bỏ xanh, sắp tới tết rồi, Mùa xuân… .

Cô giáo dục trẻ thêm được một tuổi phải biết chăm ngoan học xuất sắc nghe lời cô và giúp đỡ ba bà mẹ những quá trình vừa sức.

* Kết thúc: Hát lại bài hát: đang tới tết rồi

2 . Chuyển động ngoài trời : quan tiền sát: Bánh chưng

TCVĐ dancing tiếp sức

Chơi tự do

Trò chơi vận động:

I.Mục đích yêu thương cầu:

– Trẻ biết gọi thương hiệu bánh, nhận xét đặc điểm của bánh

– Tạo điều kiện cho trẻ con được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm giác được vẻ đẹp mắt của thiên nhiên.

– Biết chơi trò chơi và đùa hứng thú, đúng luật. Trẻ em được chơi nhởi tự vì chưng thoải mái, cô đề xuất đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu chơi nhởi của trẻ.

– giáo dục trẻ ăn uống mặc tương xứng khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức triển khai kỷ luật,tinh thần tập thể.

II.Chuẩn bị: chế tạo ra tâm thay cho trẻ trước lúc đi hoạt động ngoài trời.

– Địa điểm quan sát.

– Một chiếc bánh chưng

III. Tiến hành:

1.Hoạt đụng 1:ổn định tổ chức

Cô mang lại trẻ quan tiếp giáp trên sản phẩm công nghệ chiếu video gói bánh chưng.

Các con đang rất được xem gì?

Để gói bánh chưng có nhu cầu các nguyên liệu gi? (gạo nếp, đỗ vàng, lá rong….)

Bánh chưng thường có trong những ngày nào? (Ngày Tết)

2.. Hoạt động quan tiền sát: bánh chưng

Đây là bánh gì ? Bánh chưng có làm nên gì ?

( hình hộp chữ nhật)

Ai biết bánh chưng tất cả những phần nào ? (phần xung quanh – lá bánh ; phía bên trong – nhân bánh – cơm nếp, đỗ, thịt….)

Cô mang lại trẻ quan tiếp giáp bánh bác từ không tính vào vào và mang lại trẻ gọi tên từng phần.

Các con thấy bánh chưng nạp năng lượng có vị như thế nào ?( thơm của gạo nếp, đỗ ; ngọt , bự của thịt, gạo…..)

Cô cho trẻ nếm bánh chưng với nói cảm xúc cảm nhận được

Trò chơi vận động: Trò chơi: dancing tiếp sức

– chuẩn chỉnh bị: Vẽ 3 hàng, mỗi sản phẩm 5 vòng tròn thông suốt nhau, làm việc đầu từng hàng để ống cờ, từng ống cờ bao gồm 2 lá cờ xanh, đỏ

– Cô giới thiệu cách chơi, giải pháp chơi. Nói trẻ lúc tập luyện không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau các lần chơi cô dấn xét cùng khen trẻ.

– * Cô tổ chức cho trẻ con chơ 2-3 lần.Cô nghịch cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi phương pháp chơi: + khi nhảy mang đến ống cờ nên đổi cờ với chạy về đưa cho mình đứng đầu hàng

+ Khi nhận cờ chúng ta đầu hàng new nhảy tiếp.

– cách chơi: phân chia trẻ thành 3 tổ mọi nhau xếp thành hàng dọc. Khi nào các con cháu nghe tín hiệu lệnh “ hai, ba” thì cháu đầu tiên (ở 3 hàng) nhảy liên tục vào những vòng mang lại ống cờ rước lá cờ màu đỏ và chạy nhanh về dưa cho chính mình thứ 2, khi cháu thứ hai nhận được cờ thì liên tục nhảy lên đến ống cờ với đổi cờ không giống về đưa cho mình thứ 3, cháu nào nhảy xong xuống đứng cuối hàng. Cứ thường xuyên như vậy cho tới hết, tổ nào dứt trước sẽ chiến thắng cuộc. Ví như ai ko nhớ đổi cờ vẫn mất lượt, đề nghị nhảy lại một lần.

Cô phía dẫn con cháu chơi 2- 3 lần

đùa tự do:

Cô ra mắt ở sảnh trường có không ít đồ chơi. Bạn nào thích nghịch đồ nghịch gì thì sẽ nghịch nhẹ nhàng với đồ nghịch đó, ko đựơc tranh giành đồ gia dụng chơi, không được tấn công bạn.

– Cô cho trẻ chơi tự do thoải mái và bao gồm trẻ chơi, đảm bảo an ninh cho trẻ.

Hết tiếng cô triệu tập trẻ lại, nhận xét, bình chọn sĩ sốvà cho trẻ xếp sản phẩm về lớp.

 

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời gian thực hiện :Thứ năm , ngày ……. Mon ……… năm …..

Lĩnh vực phat triển: cải tiến và phát triển nhận thức

Đề tài: Đếm được đến 8, phân biệt nhóm có con số 8. Nhận biết chữ số 8.

—————o0o—————

 

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

a/ kiến thức : con trẻ đếm được mang đến 8, nhận ra nhóm hoa- quả có số lượng 8. Nhận thấy chữ số 8.

b/ Kỹ năng: Luyện mang đến trẻ kỉ năng đếm, xếp tương ứng 1-1 và ghi nhớ.

Nhận biết con số phù hợp với con số trong phạm vi (Cs104)

c/Thái độ: trẻ em biết lắng nghe, trơ tráo tự trong giờ hoạt động.

Biết yêu quý và bảo vệ các loại cây hoa, không bẻ cành hái hoa, bao gồm thái độ bội phản đối các hành vi có tác dụng hại cây trồng.

II.CHUẨN BỊ:

* Đồ dùng cho cô :

– một số trong những loại rau,củ, trái có số lượng 8

– Chữ số 8(cho cô

* Đồ dùng cho trẻ:

-Đồ sử dụng cho con cháu (2 loại) và chữ số

-Ba bảng tranh lô sơn có số lượng xếp theo từng nhóm ,4,5,6,7,8,viết bút lông

-Thẻ chữ số 8 cho trẻ.

*Môi ngôi trường hoạt động:Trong lớp

*Phương pháp:Trò chuyện, quan lại sát, đàm thoại, làm mẫu, thực hành, bài bác tâp kiểm tra.

* Thời gian: 25-30 phút

* Nội khoảng không gian hợp: Hát: trái gì,tập đếm

-MT:nhận biết 1 số loại rau ăn uống củ, quả

-VH:Thơ bắp cải xanh

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1/Trò chuyện

-Hằng ngày con đến lớp về bà mẹ cho con ăn uống cơm vói gì nè

– bà bầu chế đổi mới món nạp năng lượng ra sao? nhỏ thích ăn uống món nào nhất?Tại sao?

– -Các hóa học đạm,béo, bột đường, vitamin,đều là đều chất rất quan trọng cho đến cơ thể,nếu các con ăn có rất đầy đủ chất sẻ giúp cho con có sức khỏe tốt, để học tập và vui chơi

– Vậy bây giờ cô cùng những con đi xem bên cô bao gồm tranh gì nhe

2/ cung ứng kiến thức mang đến trẻ

– Hát bài bác “ Khúc hát dạo bước chơi” mang đến trẻ mang lại quan gần kề tranh

+ Đây là củ gì?Các bé có ăn uống chưa,mẹ bào chế ra sao? đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt? (7 củ )

+Mẹ các bạn trồng thêm 1 củ nữa là mấy?(là 8,lớp đếm)

+ Vậy 7 thêm một là mấy?(cả lớp đồng thanh)

+ Đây là củ gì? Đếm xem có bao nhiêu củ cải trắng?(7 củ )

+ mong cho nhóm củ cải trắng bởi nhóm cù củ cà rốt ta phải làm sao?

+ thêm một củ cải trắng ta được mấy?(Lớp đếm)

+ toàn bộ có 8

+Cô reviews chữ số 8. Mang lại trẻ đồng thanh tổ, nhóm. Cá nhân.

*Đọc thơ bắp cải xanh(Dẫn trẻ quan sát(Vườn rau)

+Có từng nào cây cải?(7 cây)

+ tất cả thêm 1cây nữa là được được mấy(Lớp đếm)

+Gọi trẻ em lên search chữ số đặt tương ứng với số cải(Chữ số 8)

+Gọi trẻ em lên trồng đến cô củ su hào

-So sánh 2 số lượng này như thế nào?Muốn bằng nhau phải làm sao?(Cho thêm để chế tạo ra sự băng nhau)

*Tất cả những loại rau củ củ,quả có không ít chất vitamin,chất xơ ăn giúp khung người da hồng hào, cà rốt chứa vi-ta-min a có tác dụng sáng mắt

3/ luyện tập trò chơi

Nhận biết nhỏ số tương xứng với con số trong phạm vi (Cs104

– cho mỗi trẻ xếp quả theo yêu mong của cô

-Xếp mang lại cô nhóm rau ăn lá có con số là 8 đặt chữ số tương ứng

-Xếp đến cô team rau ăn củ có con số là 7(cho trẻ đối chiếu 2 đội thêm bớt

Để chế tạo sự bằng nhau)

– Đếm quả với đặt chữ số tương ứng

Liên hệ thực tế: tìm kiếm trong lớp có gì có con số 8

Trò chơi:

*Nghe âm thanh tìm chữ số

-Cách chơi: Cả lớp nhắm mắt lắng tai cô tạo âm nhạc có mấy tiếng thì con cháu tìm chữ số tương ứng giơ lên

-Luật chơi: ai đúng được khen.

*Bé thích nạp năng lượng quả gì

-Cách chơi:Cô gồm có quả tất cả số lượng khác biệt (6 quả, 7 quả,8 quả)trên tay con có chử số khi cô cho những con đùa ,trên tay bao gồm chữ số như thế nào thì tìm tới nhóm quả tương ứng( chữ số 7 về nhóm bao gồm 7 quả)

-Luật chơi:Nếu về sai sẻ bị nhảy đầm lò cò 1 vòng

*Viết chữ số đúng cùng với số lượng

-Cách chơi: cô tất cả 3 bảng giành cho 3 tổ,ở từng bảng có một dảy hình lô tô có số lượng 1,2,3,4,5,6,7,8 mặt trái,một dảy ô mặt phải để cho các nhỏ viết số vào(nhóm con số 7 thì bé sẻ viết số 7)

-Luật chơi: Đội như thế nào viết cấp tốc và đúng được cô khen

*Kết thúc: hát tập đếm/

2 . Hoạt động ngoài trời: Quan ngay cạnh cây hoa hồng

Chơi vận động: “chuyền bóng”

Chơi trường đoản cú do

I.Mục đích yêu cầu:

– con trẻ biết và điểm lưu ý cây với hoa hồng, biết hoa dùng để chưng, trang trí, bộ quà tặng kèm theo nhau…

– Tạo điều kiện cho trẻ em được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ rất đẹp của thiên nhiên.

– Biết chơi trò chơi và nghịch hứng thú, đúng luật. Trẻ con được chơi nhởi tự bởi vì thoải mái, cô bắt buộc đảm bảo an ninh cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi giải trí của trẻ.

– giáo dục trẻ ăn mặc tương xứng khi ra phía bên ngoài trời, ý thức tổ chức triển khai kỷ luật,tinh thần tập thể.

II.Chuẩn bị: tạo nên tâm cố gắng cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.

– Địa điểm quan liêu sát.

III. Tiến hành:

1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức

Cô với trẻ hát bài bác : Sắp mang lại tết rồi

– những con vừa hát bài xích hát gì?

– đầu năm đến các con cảm giác cãnh vật bao quanh mình thế nào ? c6y cối ra sau, hoa thì như thế nào ? lúc này cô cùng các con quan liêu sát những cây hoả hồng của minh xem thế nào nha.

2.. Hoạt động quan tiền sát:

Cô mang lại trẻ ra ngoài, hướng trẻ đứng bao quanh chậu cây hoa hồng.Cho con trẻ quan sát và dìm xét.

– Hỏi trẻ:

+Cây gì đây?

+Thân cây ra sao ?

+Lá cây màu gì?

+Hoa hồng màu gì?

+Đây là gì? (Chỉ lên nụ hoa)

-Cô phân tích và lý giải thêm mang lại trẻ phát âm cây hoa hồng xung quanh trồng trong vườn cửa hoa mang đến đẹp có thể trồng vào chậu có tác dụng cảnh, cây có tân dài những cành bao gồm gai, nhiều lá, các cành đều phải sở hữu nụ tất cả hoa.

Giáo dục trẻ không bẻ lá , biết góp cô tưới nước cho cây, quan tâm cây nhằm cây nở những hoa cho đẹp.

Trò đùa vận động:

Chơi vận động: “chuyền bóng”

a, Mục đích, yêu cầu:

+ góp trẻ tập luyện sự khéo léo, tập trung để ý và sự phản xạ nhanh.

+ thâm nhập trò chơi nhằm mục tiêu thoả mãn nhu yếu chơi của trẻ và giúp trẻ có đôi tay khoẻ mạnh.

b,Chuẩn bị:

– sảnh chơi bình yên cho trẻ., bóng mang đến trẻ

– Xắc xô, bộ đồ gọn gàng.

c, biện pháp tiến hành:

– Cô reviews trò chơi

– Cô nêu phương pháp chơi

Cho trẻ thuộc ra sân, giáo viên giới thiệu cách chơi và lao lý chơi.

+ Luật chơi: Đội nào đến ở đầu cuối nhanh trước chiến hạ lợi.

+ Cách chơi: phân chia trẻ thành 3 nhóm. Trẻ con đầu hàng thay bóng bằng 2 tay, chuyển bóng lên cổng đầu ra sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ che khuất đưa 2 tay lên rất cao đón nhẵn và gửi tiếp ra sau (trên cao) đến trẻ đứng phía sau…thực hiện mang lại trẻ cuối hàng. Kế tiếp trẻ cuối hàng cố bóng chạy lên đầu sản phẩm và triển khai tiếp như ban đầu.

– Cô mời một trẻ nói lại bí quyết chơi.

– Cô tổ chức triển khai cho con trẻ chơi:

– Cô dìm xét công dụng chơi, tuyên dương trẻ.

nghịch tự do:

Cô ra mắt ở sảnh trường có khá nhiều đồ chơi. Chúng ta nào thích đùa đồ chơi gì thì sẽ nghịch nhẹ nhàng cùng với đồ nghịch đó, ko đựơc tranh giành thiết bị chơi, ko được tiến công bạn.

– Cô cho trẻ chơi tự do thoải mái và khái quát trẻ chơi, đảm bảo bình an cho trẻ.

Hết giờ đồng hồ cô tập trung trẻ lại, thừa nhận xét, chất vấn sĩ sốvà đến trẻ xếp sản phẩm về lớp.

Thời gian thực hiện :Thứ sáu , ngày …… tháng …. Năm ………

Lĩnh vực phat triển: cải tiến và phát triển ngôn ngữ:

Đề tài: LQCC b d đ

————–o0o————

 

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

a/ kỹ năng :

-Trẻ nhận ra đúng chữ b d đ

– phát âm chữ b d đ . Nhận thấy chữ b d đ trong giờ , từ lựa chọn vẹn

b/ Kỹ năng:

– Rèn trẻ phân phát âm đúng chữ cái: b d đ

– Biết tìm chữ cái b d đ và tách biệt được chữ “b d đ

– phân phát âm đúng và rõ ràng những điều ý muốn nói để tín đồ khác có thể hiểu được.(cs 65-mc 1)

c/Thái độ:

– Trẻ có nề nếp thói quen tiếp thu kiến thức , biết liên minh phối hợp với nhau trong khi chơi .

II.CHUẨN BỊ:

* Đồ dùng cho cô : – Băng trường đoản cú : « Bé sẽ giúp mẹ dọn nhà »

– 1 cây mai , 1 cây đào , 1 cành hoa bao gồm gắn chữ : “b d đ’

* Đồ sử dụng cho trẻ: Một sô tranh ảnh về ngày tết gồm chứa chử mẫu b d đ

*Môi trường hoạt động:Trong lớp

*Phương pháp:Trò chuyện, quan tiền sát, đàm thoại, thực hành, bài bác tâp kiểm tra.

* Thời gian: 25-30 phút

* Nội bề mặt hợp: GDAN sắp tới tết rồi

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1/Ổn định tổ chức

Cô và trẻ hát bài xích : Sắp mang lại tết rồi

– các con vừa hát bài bác hát gì?

– đầu năm mới đến những con cảm thấy thế nào ?

– bây giờ các con chú ý lên quan sát xem mọi người đang làm những gì nha ?

2/ Dạy trẻ có tác dụng quen vần âm : b d đ

– các bạn có biết trong ngày tết mọi fan đã làm cho và sẵn sàng những công việc gì không nè?

Cô cho cháu xem tranh: Quan ngay cạnh tranh quét dọn, làu chùi, sơn bắt đầu lại đơn vị cửa

Cô hỏi cháu:

+ Mọi fan đang có tác dụng gì?

+ bé bỏng làm gì giúp mẹ trong công việc chuẩn bị cho một ngày tết?

Giáo dục cháu nên liên tiếp quét dọn đơn vị cửa cho sạch đẹp

+ những con hãy đặt tên bức ảnh cùng cô nha.( trẻ đặt tên đến tranh Bé đang giúp chị em dọn nhà

+ Cô reviews băng câu nguyên: Bé đã giúp mẹ dọn nhà ”

– các con đếm xem vào câu trên gồm bao nhiêu tiếng, mang lại trẻ đếm xem bao gồm bao nhiêu giờ trong câu.

+ Cô đặt băng câu ghép bằng vần âm “Bé sẽ giúp người mẹ dọn nhà”.

+ những con hãy tìm đến cô các chử chiếc có các nét tương tự nhau.( trẻ lên search trên máy)

Đây là chử loại b,d,đ từ bây giờ cô đã dạy cho con nhóm chử cái này.

Cô ra mắt chữ b

* dạy chữ b :

– Cô vạc âm : b

– Trẻ vạc âm chữ b bằng nhiều vẻ ngoài .

+ Phân tích đường nét : Chữ b có một nét thẳng đứng phía trái , 1 nét cong tròn mặt phải

( gọi trẻ so với )

** Cô giới thiệu chữ b in hoa , in hay , viết hay .

* dạy dỗ chữ d :

– Cô vạc âm : d

– Trẻ phạt âm chữ d b

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *