CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THI GIÁO VIÊN GIỎI MẦM NON

Câu hỏi trắc nghiệm thi GVG mần nin thiếu nhi (Đề 3)

Câu 1: Kỹ năng làm chủ lớp học trong quy định chuẩn chỉnh nghề nghiệpbao gồm:
a. Đảm bảo antoàn mang đến trẻ, tổ chức chuyển động giáo dục trẻ theo hướng tích hợp, quản lý hồ sơsổ sách, vật dụng đồ chơi sản phẩm của trẻ phù hợp với mục đích chăm sóc giáo dục.
b. Đảm bảo antoàn mang đến trẻ, xuất bản và thực hiện kế hoạch làm chủ nhóm, lớp đính với kế hoạchhoạt động chăm lo giáo dục trẻ; thống trị và thực hiện có công dụng hồ sơ, sổ sáchcá nhân, đội lớp.
b. Xúc phạmnhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể trẻ em và đồng nghiệp, vứt giờ, bỏ buổi,tùy tiện giảm xén nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục, xay buộc trẻ học thêm nhằm thu tiền.
c. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em và đồngnghiệp, xuyên tạc văn bản giáo dục, vứt giờ, vứt buổi, tùy tiện giảm xén chươngtrình. Đối xử không vô tư với trẻ em em, nghiền buộc trẻ học tập thêm nhằm thu tiền, bớtxén khẩu phần nạp năng lượng của trẻ. Làm việc riêng khi đang triển khai các vận động nuôidưỡng, âu yếm giáo dục trẻ.
a. Tương tác địaphương lấy số lượng trẻ, lấy số lượng trẻ học tập tại những trường mầm non, thống kêtrẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu mẫu thống kê.
b. Đến từng hộ mái ấm gia đình lập biểu điều tra theo từng hộ gia đìnhcó trẻ con từ 0 cho 5 tuổi, những thống kê trẻ học tại các trường mầm non, triển khai cácbiểu mẫu thống kê.
c. Contact tổtrưởng thành phố lấy số liệu, thống kê lại trẻ học tập tại các trường mầm non, thống kêtrẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu mẫu thống kê.
d. Mang số liệutại các trường cấp cho 1, 2 trong phường (xã/thị trấn), những thống kê trẻ học lại cáctrường mầm non, những thống kê trẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu mẫu thống kê.
a. Xác định mục tiêu, lựa chọn văn bản và chuyển động khi xâydựng kế hoạch giáo dục đào tạo năm mang đến trẻ chủng loại giáo 5 tuổi.
Câu 7: tiến hành các giải pháp can thiệp với con trẻ suy dinh dưỡngthừa cân, béo tròn là nhiệm vụ của:
b. Cân – đo – chấm biểu đồ cho tất cả trẻhàng quí, so với trẻ có dấu hiệu bất thường thì cân – đo – chấm biểu vật hàng tháng.
c. Cân – đo thiết yếu sác đến số lượng lẻ, bảo đảm đúng yêu cầu đối vớitất cả trẻ sản phẩm quí. Trẻ tất cả dâu hiệu không bình thường thì cân – đo mặt hàng tháng, đánhgiá triệu chứng dinh dưỡng địa thế căn cứ vào bảng cân nặng nặng, chiều cao theo tuổi WHO2006, bảng cân nặng nặng, chiều cao theo tuổi WHO 2007.
Câu 9: Để review trường học tập an toàn, phòng chống tai nạnthương tích cần dựa vào bao nhiêu tiêu chí?
b. Phối hợp nhiều các loại thực phẩm để những loại lương thực bổsung, hỗ trợ lẫn nhau trong vấn đề tiêu hóa, hấp thụ, hỗ trợ cho khẩu phần nạp năng lượng thêmhoàn chỉnh.
Câu 11: Xếp một số loại chung thời điểm cuối năm học của giáo viên mầm non theoquyết định về chuẩn chỉnh nghề nghiệp gồm mấy loại?
a.Gồm 3 lĩnh vực: nghành phẩm chất bao gồm trị đạo đức lối sống; nghành kiến thức;lĩnh vực khả năng sư phạm. Mỗi nghành có 5 yêu cầu nắm thể.
b. Tất cả 3 lĩnh vực: nghành nghề dịch vụ phẩm chất thiết yếu trị đạo đức lốisống; nghành nghề dịch vụ kiến thức; lĩnh vực năng lực sư phạm. Mỗi nghành có 4 yêu mong cụthể.
Câu 15: Thông tư 49/2011/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 10 năm 2011 củabộ GD cùng ĐT về ban hành điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non quyđịnh hội thi cấp cho trường được tổ chức:
Câu 17: Nội dung giáo dục và đào tạo trẻ bên trẻ nghành nghề dịch vụ phát triển thể chấtphần cải tiến và phát triển vận động tất cả mấy nội dung?
a.Tập có tác dụng quen với một trong những việc tự phục vụ, giữ lại gìn mức độ khỏe. Tập những vận đụng cơbản và cách tân và phát triển tố chất vận rượu cồn ban đầu. Tập rượu cồn tác phát triển các nhóm cơvà hô hấp. Tập những cử đụng của bàn tay, ngón tay kết hợp tay mắt.
b. Tập các vận hễ cơ bạn dạng và cách tân và phát triển tố hóa học vận động banđầu. Tập động tác cách tân và phát triển các nhóm cơ cùng hô hấp. Tập những cử rượu cồn của bàntay, ngón tay phối hợp với tay – mắt.
c. Tập các vận đụng cơ phiên bản và phát triển tố chất vận độngban đầu. Tập luyện nền nếp, thói quen giỏi trong sinh hoạt. Tập rượu cồn tác pháttriển những nhóm cơ hô hấp. Tập các cử đụng của bàn tay ngón tay và phối kết hợp tay– mắt.
d. Tập các vận cồn cơ bản và trở nên tân tiến tố chất vận độngban đầu. Tập dượt nề nếp, thói quen giỏi trong sinh hoạt. Tập hễ tác phạt triểncác đội cơ hô hấp. Tập các cử đụng của bàn tay ngón tay và phối kết hợp tay – mắt.Nhận biết cùng tránh một trong những nguy cơ ko an toàn.
Câu 18: Bộ chuẩn chỉnh phát triển của trẻ nhỏ 5 tuổi nước ta gồm baonhiêu lĩnh vực, bao nhiêu chuẩn và từng nào chỉ số:
Câu 19: Theo quy định bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) phát hành kèmtheo thông tư số 26/2012/TT – BGDDT ngày 10 mon 7 năm 2012 của cục trưởng bộgiáo dục và giảng dạy quy định các bề ngoài BDTX của thầy giáo là:
a. BDTX bằng tự học tập của giáo viên phối kết hợp với học sinh hoạttập thể về chuyên môn, nhiệm vụ tại tổ cỗ môn của nhà trường, liên trường hoặccụm phường.
b.BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học thực hành, khối hệ thống hóa con kiến thức, giảiđáp các thắc mắc, phía dẫn hồ hết nội dung BDTX khó so với giáo viên, tạo thành điềukiện đến giáo viên có thời cơ được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tậpkĩ năng.
Được đăng bởiNgocLanNguyenvào lúc11:28 AM
*

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *