Bài học giúp những em nắm rõ trình tự công việc viết bài bác làm văn nghị luận về một tứ tưởng, đạo lý trải qua những lưu ý làm bài chi tiết cho các đề văn ví dụ của bài xích làm văn số 1.


1. đoạn clip bài giảng

2. Cầm tắt nội dung bài xích học

3. Biên soạn bàiViết bài bác làm văn số 1: Nghị luận xã hội

4. Hỏi đáp về bàiViết bài xích làm văn số 1: Nghị luận buôn bản hội


*

Nắm được giải pháp viết bài bác văn nghị luận về một tứ tưởng, đạo lý:Các bước làm bài: tò mò đề → Lập dàn ý → Viết bài → Sửa chữa.Một số văn bản cơ phiên bản của kiểu bài nghị luận này:Giới thiệu, phân tích và lý giải tư tưởng, đạo lý phải nghị luận.phân tích những mặt đúng, bác bỏ những biểu hiện sai lệch liên quan đến vấn ý kiến đề nghị luận.Nêu ý nghĩa, rút ra bài học kinh nghiệm về tứ tưởng, đạo lý với hành động.

Đề 1:

Tình yêu thương là niềm hạnh phúc của nhỏ người.

Gợi ý làm bài:

a. Mở bài

Nêu bao gồm vai trò của tình cảm trong cuộc sống.

b. Thân bài

Giải thích tư tưởng tình thương, hạnh phúc.Nêu các biểu hiện của tình cảm trong cuộc sốngÝ nghĩa của những hành vi thể hiện tại tình thương yêu trong cuộc sống.Nếu không tồn tại tình yêu mến thì cuộc sống thường ngày sẽ như vậy nào?Phê phán lối sông thờ ơ, thiếu xem xét những người xung quanh.Rút ra bài học nhận thức cho bản thân.

c. Kêt bài

Khẳng định lại chân thành và ý nghĩa và tầm đặc biệt quan trọng của tình cảm đối với cuộc sống thường ngày của chúng ta.

Đề 2:

“Mọi phẩm hóa học của đức hạnh là ở trong hành động”.Ý kiến trên của M. Xi-xê-rông (nhà triết học tập La Mã cổ đại) gợi mang lại anh (chị) những suy xét gì về việc tu dưỡng với học tập của bản thân?

Gợi ý làm bài:

a. Mở bài

Giới thiệu vụ việc cần nghị luận.

b. Thân bài

Giải thích:Đức hạnh là gì?Hành rượu cồn là gì?Phân tích, chứng minh tính đúng đắn của câu nói:Vì sao “Mọi phẩm chất của tiết hạnh là ngơi nghỉ trong hành động”?Mối quan hệ giữa đức hạnh với hành độngĐức hạnh là cội nguồn tạo ra hành độngHành đụng là bộc lộ của đức hạnhPhê phán, chưng bỏ:Lối sống đạo đức nghề nghiệp suông, đạo đức giả.Lối sống, hành vi vị kỉ, sống vô bổ, đua đòi.Bài học rút ra cho bản thân:Trau dồi đức hạnh để sở hữu những hành vi đúng, đẹp.Hành hễ chín chắn để triển khai đúng đức hạnh của mình.

c. Kết bài

Khái quát lại tầm đặc trưng của lời nói trên.

Đề 3:

Hãy tuyên bố ý kiến của chính mình về mục tiêu học tập do UNESCO đề xướng: “Học để biết, học nhằm làm, học tập để thông thường sống, học nhằm tự khẳng định mình”.

Gợi ý có tác dụng bài:

a. Mở bài

Giới thiệu tổng quan về vai trò của việc học.

b. Thân bài

Giải say mê từng khái niệm:Học là gì?Học để biết, học để làm, học để phổ biến sống, học để tự xác minh mình nghĩa là như thế nào?Bình luận, review về mối quan hệ giữa học với làmHọc để biết là yêu mong tiếp thu kiến thức.Học nhằm làm, học để bình thường sống, học nhằm tự xác định mình là yêu cầu thực hành, vận dụng kiến thức từng cách hoàn thiện bản thân.

⇒ Mục đích cuối cùng của vấn đề học là vận dụng những điều đang học vào cuộc sống để sống có ích.

c. Kết bài

Khẳng định lại mục đích của việc học.Liên hệ bạn dạng thân.

Để nắm rõ trình tự công việc viết bài xích làm vănnghị luận về một tứ tưởng, đạo lý, những em bao gồm thể xem thêm bài giảngViết bài bác làm văn số 1: Nghị luận xóm hội.


Nếu có thắc mắc cần giải đáp những em có thể để lại thắc mắc trong phầnHỏiđáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 đã sớm vấn đáp cho các em.